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Hola

Comienzo este blog como una experiencia de aula.
Espero compartir el gusto por la literatura y la lengua con mis alumnos y con todos los que visitéis este blog

domingo, 26 de octubre de 2014




El Cid entre historia y leyenda.

      Aquí os dejo un enlace al programa Videodrome (en Radio 3), del día 26 de Octubre titulado A por el mar que habla sobre la historia y la leyenda del Cid, en la que se basó la película. Pincha en el Cid para oírlo.



lunes, 29 de septiembre de 2014

Aquí os presento brevemente las propiedades de un texto



PROPIEDADES DEL TEXTO:

El texto es una unidad superior de comunicación.
Ø  Está formado por un conjunto de enunciados que le confieren sentido completo y autónomo. Se puede transmitir de forma oral o escrita.
Ø  Obedece a una finalidad comunicativa en una situación concreta.
Ø  Posee una estructura organizada. Las partes más comunes en que puede presentarse un texto son el enunciado y el párrafo. Pero no debemos olvidar que, según el tipo de texto, también podemos dividirlo en capítulos, escenas, actos, estrofas, etc.
         Los factores que determinan que un texto lo es son:
·                   Coherencia
·                   Cohesión
·                   Adecuación

ADECUACIÓN

Es el conjunto de características por las que el texto se hace apropiado a la situación comunicativa en que se emite adaptándose a ella. Factores que intervienen:
      I.        Presentación: tipografía (tipo de letra, negrita, cursiva, …), disposición (márgenes, espaciados, columnas, …)
   II.        Destinatario al que va dirigido el texto y su relación con el emisor.
III.        Situación comunicativa en la que se produce el texto (Aquí tendrá importancia el registro…)
IV.         Propósito: intención comunicativa (objetividad, subjetividad; informar, declarar, preguntar… )
   V.        El medio: si es un texto oral o un texto escrito.

COHERENCIA

Es la propiedad que hace que el texto se interprete como una unidad de información de significado global. Se presentan ideas de un tema y estructurada de forma lógica. La coherencia debe seguir al menos tres requisitos:

    I.        Principio de relación temática: Las ideas de un texto deben estar relacionadas con el tema de que trata el texto o con alguno de los subtemas  o aspectos del tema central.

 II.       Principio de pertinencia: las ideas del texto deben ser acordes con el contexto y con la intención del texto.

III.   Principio de no contradicción Toda idea del texto debe ser compatible con las demás ideas.

 IV.    Además debe haber progresión temática, es dedir, el texto debe desarrollarse con el aporte de nuevas informaciones.


COHESIÓN

La cohesión es la relación léxica y gramatical que hace que los enunciados de un texto se presenten como un conjunto trabado.
Las relaciones entre los textos pueden ser:
    I.        Gramaticales:

  •      Deixis (temporal, espacial, personal)        
  •          Elipsis (supresión de algún elemento)
  •           Anáfora (Una palabra remite a una parte anterior del discurso, pronombres…)
  •           Catáfora (una palabra remite a un elemento que vendrá después en el discurso)
 II.        Léxicas:               
·         Repetición
·         Sustitución:          
            Sinonimia
                                   Hiperonimia
                                   Hiponimia
III.        Semánticas:                  
·         Marcadores del discurso: son unidades lingüísticas invariables, no ejercen una función sintáctica en el marco de la predicación oracional:
1.     CONECTORES:

Un conector es un marcador discursivo que vincula semántica y pragmáticamente un miembro del discurso con otro miembro anterior:
§  ADITIVOS
Los aditivos unen a un miembro discursivo anterior otro con la misma orientación argumentativa.
§  CONSECUTIVOS
Presentan el miembro del discurso en el que se encuentran como una consecuencia de un miembro anterior.
§  CONTRAARGUMENTATIVOS
Vinculan dos miembros del discurso, de tal modo que el segundo se presenta como supresor o atenuador de alguna conclusión que se pudiera obtener del primero.

2.    REFORMULADORES:

Los reformuladores son marcadores que presentan el miembro del discurso que introducen como una nueva formulación de un miembro anterior.

3.    MARCADORES CONVERSACIONALES. Pon aquí los ejemplos que sepas: (se usan para mantener una conversación)

4.    ORGANIZADORES DEL DISCURSO:

§  INICIADORES (para empezar).
Su función es indicar el comienzo del discurso o de alguna de sus partes: (Para empezar, antes que nada, primero de todo, en primer lugar...)
§  ORDENADORES (para marcar orden).
Su función es marcar el orden de las diferentes partes del discurso (Primero, en primer lugar, en segundo lugar, por último...)
§  DE TRANSICIÓN (para introducir un tema nuevo).
Su función consiste en introducir un nuevo tema u otro aspecto del discurso (Por otro lado, en otro orden de cosas, otro aspecto es...)
§  CONTINUATIVOS: Su función es continuar con el mismo tema
(En este sentido, entonces, además, asimismo, así pues, igualmente...)
§  DISTRIBUTIVOS (para distinguir).
Su función es la de establecer una distinción entre dos apartados del discurso, dos miembros de una oración, dos aspectos de la misma cuestión...: (Por un lado, por otro, por una parte, por otra, éstos, aquellos…)
§  RECAPITULATIVOS O DE RESUMEN.
Su función es la de resumir lo dicho (pueden aparecer al final del texto y coincidirán con los conclusivos) (En resumen, brevemente, recapitulando, en conjunto...)
§  ESPACIO-TEMPORALES:
Sirven para indicar espacio o tiempo; propios de las secuencias narrativas. (Antes, hasta el momento, más arriba, hasta aquí, en este momento, aquí, ahora, al mismo tiempo, mientras, a la vez, después, luego, más abajo, seguidamente, más adelante...)
§  CONCLUSIVOS (para acabar).
Su función es la de cerrar el texto o un apartado del mismo. (En conclusión, en resumen, en suma, en fin, por último, para terminar, en definitiva…)